Empowering teachers
for the new digital age!

Dieses Projekt knüpft an die Arbeit des äußerst erfolgreichen Erasmus+-Projekts Fit for Digital Linguistic Education (2020-2023: https://www.fit4digiline.eu/) an. Dieselbe Gruppe von engagierten Projektpartnern aus Finnland, Österreich, Italien, Griechenland und Spanien möchte Sprachlehrer: innen in der Erwachsenenbildung dabei helfen, ihre digitalen Kompetenzen weiterzuentwickeln und neue Technologien in ihrem Unterricht einzusetzen. Viele der Projektergebnisse werden auch für Lehrkräfte in anderen Bereichen und auf anderen Ebenen von Nutzen sein.

Die Hauptziele des neuen EMPOWER-Projekts sind:

die Verbreitung des Einsatzes digitaler Bewertungs- und Feedback-Tools im Sprachunterricht;
Verbesserung der Integration und Zugänglichkeit, mit besonderem Schwerpunkt auf Differenzierung und Unterstützung von Lernenden mit besonderen Bedürfnissen
Förderung der digitalen Resilienz und der Medienkompetenz von Lehrkräften und Lernenden; und
Förderung des Einsatzes neuer Technologien, wie z. B. KI, im Sprachunterricht.

Wir werden uns zunächst mit den Endnutzergruppen auseinandersetzen, um mehr über ihre derzeitigen Unterrichtserfahrungen und ihren wahrgenommenen Schulungsbedarf zu erfahren. Anhand dieser Informationen können wir sicherstellen, dass die weiteren Ressourcen, die wir erstellen, für die Lehrkräfte von maximalem Nutzen sind.

Das Projekt wird vier Hauptergebnisse liefern:

einen Bericht über die aktuelle Situation des Sprachunterrichts in Europa und die Herausforderungen, denen Sprachlehrer:innen gegenübersehen;
ein Online-Train-the-Trainer-Kurs, der Pädagog:innen dabei unterstützen soll, neue Technologien und den Einsatz digitaler Tools für Feedback und Bewertung kennenzulernen;
ein Online-Spiel, das Sprachenlernenden und Lehrkräften helfen soll, digitale Resilienz aufzubauen und ihre eigenen digitalen Kompetenzen zu entwickeln;
ein videobasierter MOOC (Massive Open Online Course), der praktische Beispiele dafür liefert, wie digitale Werkzeuge eingesetzt werden können, um Lernende zu stärken und die Integration von Minderheiten zu fördern.

Wir werden auch Kurzzusammenfassungen des Berichts und der wichtigsten Inhalte der Schulungskurse sowie einen Leitfaden für Lehrkräfte zur Verwendung des Online-Spiels in ihren Klassen erstellen.